學美(měi)容的(de)方法是(shì)有(yǒu)很(hěn)多(duō)的(de)，主流的(de)方法也(Ω☆✘yě)就(jiù)是(shì)兩種：去(qù)美(měi)容院做(zuò)學徒學習(xí)或γ∏→β者去(qù)美(měi)容學校(xiào)學↑≥©習(xí)。那(nà)麽，對(duì)于我們想學習(xí)美(měi)β™≥容技(jì)術(shù)的(de)新手們來(lái)♠¥≠∞說(shuō)，學美(měi)容做(zuò)學徒好(hǎo)還(hái)是(shì)在學校(xi×★♦αào)學好(hǎo)啊?

　　正在糾結的(de)你(nǐ)，到(dào)底該如(rú)何選擇呢(neα )?是(shì)去(qù)美(měi)容院當學∏₹✔徒，還(hái)是(shì)去(qù)美(měi)容學校σ (xiào)學習(xí)呢(ne)?這(zhè)種情況下(xià)，我們就(jiù)得(de¶ )要(yào)分(fēn)析一(yī)下(xià)其中利弊了δ∏★(le)。到(dào)美(měi)容院學習(xí)，好(hǎo)處是(sh£♣>ì)帶薪學習(xí)，不(bù)需要(yào)繳納學費(fèi)。然而，對(duì)π®于真正想學到(dào)技(jì)術(shù)的(de)學生(shēng)來(&≤lái)說(shuō)，到(dào)店(diàn)裡(lǐ)學美(měi)容存在以下(xià)弊端：

　　首先，在美(měi)容院學習(xí)↑≠美(měi)容，學員(yuán)必須有(yǒ βu)較強的(de)學習(xí)能(néng)力和(hé)自(zì)我控制(zhì)能∞‍β↓(néng)力，因為(wèi)美(měi)♣↔γ$容院的(de)特殊性，沒有(yǒu)專門(mén)的(de)負責培訓學員(yuán)的(d‌σe)人(rén)。美(měi)容院主要(yào)是 ↓(shì)以顧客消費(fèi)者，是(shì)以營業(yè)為(wèi)主，£"不(bù)是(shì)教學為(wèi)主的(de)，主要(yà€×™©o)的(de)就(jiù)是(shì)靠學員(yuán)的(de)積極主動的(de)去(q•↑ ù)學習(xí)的(de)，人(rén)的(de)本性✘'都(dōu)是(shì)有(yǒu)惰性的(de)，如(rú)果說≈>Ω(shuō)自(zì)控能(néng)力非常強的(de)，倒還(há↔φ✘i)勉強可(kě)以，可(kě)是(shì)這(zhè)樣的(de)人(rén)隻是(s&Ωhì)少(shǎo)數(shù)。

　　其次，學習(xí)的(de)時(shí)×≈☆間(jiān)完全是(shì)随著(zhe→∑)店(diàn)裡(lǐ)師(shī)傅的(de)心情來(lái)決定的(de)，中國(g ™ ♥uó)有(yǒu)句古語"教會(huì)徒‌♦γ弟(dì)餓死師(shī)傅"，師(shī)¶≈傅與徒弟(dì)在同行(xíng)業(yè)裡(lǐ)的(de)競争力也(&≠∑$yě)是(shì)很(hěn)大(dà)的(de)，甚至會(huì)有(yǒu)師(sh↔→≥↑ī)傅向徒弟(dì)索取賄賂的(de)。由于是(shì)學徒，所以，自(zì)己上(s♥<§♣hàng)手的(de)機(jī)會(huì)幾乎為(wèi)零的(de)，還(hái)會(huì>‍)缺少(shǎo)理(lǐ)論知(zhī)識的(de)培養，✔σ¶要(yào)是(shì)剛剛走進社會(huì)的(de)女(nǚ)孩子(zǐ)來(lái)講，是(™≠shì)對(duì)行(xíng)業(yè)完全的(de)陌生(shēng)，根本是(shì)什(♣☆<shén)麽都(dōu)不(bù)了(le> "♥)解的(de)，這(zhè)樣的(de)學徒，學起來(lái)的(de)↕¥​話(huà)，會(huì)更加的(de)困難，店(diàn)裡(lǐ)的(de)師(shī)傅，♣∏也(yě)不(bù)願意很(hěn)用(yòn♥÷g)心的(de)教這(zhè)樣的(de)徒弟(dì)的(∑→γde)。

　　其實在看(kàn)到(dào)這(zhè)些(xiē)到(dào)美(měi)容院學≥™∞ 習(xí)的(de)弊端之後，你(nǐ)就(jiù)會(huì)知(zhī)道(dào)還♠♦$★(hái)是(shì)去(qù)專業(yè)的(de)美(měi)容學校(xiβΩào)學美(měi)容對(duì)自(zì)己會(huì)更好(hǎo)了(le)。因為(w ↔"èi)在美(měi)容學校(xiào)能(néng)打好(hǎo)堅實的π±≈(de)基礎，對(duì)将來(lái)的(de)發展是(shì)有(yǒu≠ ‌)百利而無一(yī)害的(de)。